Eğitim-İş İzmir Şubeleri'nden 'Tekinsiz Eğitim, Tekinsiz Gelecek' Başlıklı Sert Tepki

Eğitim İş Sendikası İzmir Şubeleri, düzenledikleri basın açıklamasında, okullarda süregelen temizlik ve hijyen eksikliği, öğrencilerin yeterli beslenememesi, çocuk işçiliği ve buna bağlı ölümler gibi kronik sorunları dile getirdi. Açıklama sırasında sergilenen fotoğraflar, mevcut eğitim politikalarının sahada neden olduğu etkileri açıkça gösterdi.

Eylem sırasında "Tekinsiz eğitim, çağdaş gelecek" ve "Tarikatın bakanı Yusuf Tekin istifa" sloganları atıldı. Eğitimciler, laik, bilimsel ve kamusal eğitimin tehdit altında olduğuna dikkat çekti.

Eğitim İş İzmir 3 No’lu Şube Başkanı Barış Düdü, yaptığı açıklamada, geride kalan eğitim yılının çözülmemiş sorunlar, derinleşen eşitsizlikler ve göz ardı edilen adaletsizliklerle sona erdiğini belirtti. Düdü, bu tablonun en büyük sorumlusunun Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin olduğunu ifade etti.

Düdü, şunları kaydetti:

Bu serginin, 'tekinsiz' olarak nitelendirilen bir eğitim yılını belgelemek amacıyla 'Tekinsiz Eğitim, Tekinsiz Gelecek' başlığıyla hazırlandığı belirtildi. Açıklamada, depreme dayanıksız, temizlenmeyen, ısınmayan ve güvensiz bahçelere sahip 'tekinsiz okullar' gözlemlendiği; öğrencilerin değil, sorunların korunduğu binaların ortaya çıktığı ifade edildi. Tekinsiz bir eğitim düzeni izlendiği ve artık herkesin 'tekinsiz bir geleceğe' baktığı vurgulandı. Eğitimden umudunu yitirmiş çocuklar, mesleğini icra edemeyen öğretmenler ve adaletsizliğe boyun eğmiş ailelerin bu durumun tanıklıkları olduğu belirtildi. Her karenin bir imza niteliğinde olduğu ve bu serginin eser sahibinin Sayın Yusuf Tekin olduğu ifade edildi. Çünkü bu sistemin Tekin'in bakanlığı ve AKP iktidarının 23 yıllık mirasıyla şekillendiği, cemaatler, tarikatlar ve patronlarla iş birliği yaparak eğitimi bilimden, laiklikten ve kamusallıktan uzaklaştırmak için büyük çaba harcandığı dile getirildi.

Velilerin kendi çocuklarının tuvaletlerini temizlemek zorunda kaldığı bir eğitim yılının yaşandığı, okullarda sabun dahi bulunmadığı belirtildi. TYP üzerinden eski hükümlülerin okullara yerleştirildiği ve bunun çocukların istismarına yol açtığı iddia edildi. Bayraklı’da 8 yaşındaki bir çocuğun tacize uğramasının bu ihmal zincirinin en acı halkası olduğu vurgulandı. Çocukların devlete emanet edildiği ancak tehlikeye atıldığı, kimisinin tarikatların kimisinin ise sermayenin kucağına itildiği dile getirildi. Ekonomik yoksunluk veya taşımalı eğitimin getirdiği engeller nedeniyle birçok çocuğun okuldan koptuğu belirtildi. Eğitim dışındaki çocuk sayısının yüzde 38,4 oranında artarak 612 bin 814’e ulaştığı, açık öğretime kayıtlı 327 bin 710 öğrenci ve MESEM kayıtlı yaklaşık 500 binin üzerindeki öğrenciyle birlikte, 1,5 milyondan fazla çocuğun örgün eğitim sisteminin dışına itildiği ifade edildi. TÜİK’e göre kayıtlı çocuk işçi sayısının 869 bine ulaştığı ve 16-17 yaşındaki 9 bin 354 kız çocuğunun evlendirildiği belirtilerek, bu kayıpların sorumlusunun kendisi olduğu ifade edildi.

OECD raporuna göre Türkiye'de her dört çocuktan birinin okula aç gittiği belirtilirken, bu çocuklara bir öğün yemeğin bile çok görüldüğü vurgulandı. Yerel yönetimlerin yemek dağıtmasının ise 'devleti aciz gösteriyor' gerekçesiyle engellendiği ifade edildi. Bu durumun bir 'eğitim politikası' olamayacağı dile getirildi. Devlet eliyle organize edilen modern kölelik sisteminde çocukların iş cinayetlerine kurban gittiği ve meslek eğitimi adı altında bugüne kadar 14 çocuğun hayatını kaybettiği, yüzlerce çocuğun yaralandığı belirtildi. MESEM’lerde sömürülen ve yaşamını yitiren çocukların sorumluluğunun kendisinde olduğu ifade edildi. Bir yandan çocuklara bir öğün yemeği dahi çok görülürken, diğer yandan kamu kaynaklarının çocukların değil, patronların çıkarları doğrultusunda kullanıldığı iddia edildi. Tarikatların ve cemaatlerin 'sivil toplum' maskesiyle okullara yerleştiği, ÇEDES ile öğrencilerin cami temizliğine gönderildiği, önlerine mezar konulduğu, ellerine bıçak verildiği ve pedagojik cinayet işlendiği dile getirildi. Bu yıl laikliğin tabutuna bir çivi daha çakıldığı, protokollerle tarikatların 'STK' ilan edilip okulların işgal ettirildiği belirtildi. ÇEDES, Diyanet, Ensar, TÜGEV ve şimdi de Ülkü Ocaklarıyla protokol imzalanarak okulların siyasi ve dini propaganda merkezlerine dönüştürüldüğü, Anayasa’nın yok sayıldığı, laik eğitimin çökertildiği, Atatürk’ün adının silindiği, bilimin dışlandığı ve her derse dogmanın boca edildiği ifade edildi. Bu müfredatın pedagojik değil, ideolojik olduğu ve artık ders kitaplarında bilgi yerine itaat öğretildiği vurgulandı.

Düdü, Türkiye'nin OECD'de öğrenci başına en az harcama yapan ülke olduğunu belirtirken, Maarif Vakfı’na ayrılan bütçenin 600 kat artmasına karşın MEB bütçesinin yarım kat bile artmadığını söyledi. Okulların bakımsız kaldığını, öğretmen açığının ücretli öğretmenlerle kapatılmaya çalışıldığını dile getirdi. MEB’in görevinin bütçeyi sermayeye aktarmak olmadığını; okulu temiz, öğretmeni kadrolu, dersi bilimsel yapmak olduğunu ifade etti. 'Eğitime en çok bütçeyi ayırdık' söylemine rağmen çocukların okullarda hala aç olduğu, temizlik için sabun bulunmadığı ve kaloriferlerin yanmadığı sorularını yöneltti. Eğitim yerine yalanın finanse edildiğini, gerçeklerin ise döküldüğünü belirtti. 6 Şubat depremlerinin üzerinden neredeyse 2 yıl geçmesine rağmen deprem bölgesindeki öğrencilerin hala konteynerlerde ve birleştirilmiş sınıflarda eğitim görmeye çalıştığını, 'Hayat normale döndü' yalanına çocukların yıkıntıların içinde eğitim almaya çalışarak yanıt verdiğini dile getirdi.

Düdü, 'proje okul' uygulamasıyla farklı okullara gönderilen öğretmenleri de anımsattı. Yusuf Tekin döneminde MEB'de adaletsizliğin ve keyfiyetin kural haline geldiğini belirtti. Proje okullarındaki keyfi atamalarla yüzlerce öğretmenin, yıllardır görev yaptığı, okulun kültürüne katkı sunduğu ve öğrencileriyle aile gibi olduğu okullardan gerekçesiz ve ani bir şekilde uzaklaştırıldığını ifade etti. Proje okulu uygulamasının, öğretmenlerin siyasi referansla seçildiği, liyakatin dışlandığı yapılar haline getirildiğini dile getirdi. 'Norm fazlası' bahanesiyle yapılan re'sen atamaların, öğretmenlerin mesleki ve insani haklarını yok sayan açık bir sürgün politikası olduğunu vurguladı. Tekin döneminde MEB'in öğretmeni koruyan değil, cezalandıran bir kuruma dönüştüğünü söyledi.

Düdü, sözlerini şöyle tamamladı:

Bu serginin, bir dönemin utanç albümü niteliğinde olduğu ve albümün her sayfasında Sayın Yusuf Tekin'in imzasının bulunduğu belirtildi. Çünkü bu tablonun, kendisinin bakanlığı ve AKP’nin siyasi hesaplarıyla şekillendiği vurgulandı. Ancak kendilerinin burada olduğu, bu enkazı gördükleri, hesabını tuttukları ve bu 'tekinsizliğe' teslim olmayacakları ifade edildi. Laik, bilimsel ve kamusal eğitim için mücadele etmeye devam edecekleri dile getirildi. Çünkü bu ülkenin çocuklarının korkuyla değil, umutla büyümesi gerektiği; hurafeyle ve dogmayla değil, bilimle büyümesi gerektiği; açlıkla ve yoksullukla değil, ülkesinin sunduğu refahla ve nitelikli eğitimle büyümesi gerektiği vurgulandı. Bu 'eser'in kendisinin olabileceği ancak bu ülkenin geleceğinin kendisine bırakılmayacağı belirtildi.